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论高职数学教学中融入人文教育的理论依据及意义

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摘要本文通过对高职数学教育状况的分析。对高职数学教学中融入人文教育的理论依据的阐述。论证了在教学中融入人文教育的必要性．

作者任丽华

机构地区东营职业学院计算机系

出处《科技信息》 2006年第08S期135-135,共1页 Science & Technology Information

关键词数学教育数学教学人文教育理论依据

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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2006年第08S期

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