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启发求异思维,培养识图能力
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摘要
本文介绍为提高中职生的工程制图学习水平而采用启发式教学,培养学生的发散思维和求异思维。
作者
杨凡福
刘廉卿
机构地区
淄博铁路运输技工学校
出处
《科技信息》
2006年第08S期145-145,共1页
Science & Technology Information
关键词
制图课
识图能力
启发式教学
自学能力
求异思堆
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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2006年 第08S期
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