“奔跑着”与“对话中”的课程——关于课程教学质量监控与评价标准相关问题的讨论

我国教育部建立的关于高等院校本科教学质量评估机制,是国家加强对高校教学质量监督,对高校教学工作进行宏观管理与直接指导的重大举措。它将促进我国高校教学质量的提高与教育不断地发展。因此,自觉地将评建工作放在日常工作的中心地位,抓早、抓紧、抓好,必将使我们的教学管理与学科建设受益弥深。