关于中小学生推荐书目的思考

下载PDF

导出

摘要随着教育改革的深入发展，课外阅读成为提升学生素质的有效手段。常翠音的《关于中小学生推荐书目的思考》对中小学生课外阅读书目问题提出了建议：1．推荐书目宜按小学、初中、高中三个阶段处理，甚至小学穴年也应按低、中、高年级列出，建立一个循序渐进的阅读体系。对小学中低阶段的学生来说，应以提高阅读兴趣为主旨，挑选篇幅短小、图文并茂、

出处《语文建设》北大核心 2007年第2期7-7,共1页

关键词中小学生推荐书目课外阅读书目教育改革学生素质问题提出阅读体系循序渐进

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1杨恒勤.构建新课改背景下语文课外阅读体系[J].语文教学与研究（综合天地）,2007(2):36-36. 被引量：1
2陈凤花.语文教师怎样推荐好课外书籍——中美中学生的推荐书目的比较与启示[J].现代语文（理论研究）,2005(10):58-60. 被引量：1
3施靖南.构建绿色阅读体系，促进学生健康成长[J].师道（教研）,2012(12):42-42.
4武洪波,殷芝华.实践与理论的探索之路:相行相依[J].教育观察,2015,4(15):7-7.
5金玉.“新基础教育”视野下的课外阅读课内指导策略[J].小学语文教学,2013(5):9-11.
6李海.俄罗斯教科部为中小学生推荐百本书籍[J].世界教育信息,2013,26(7):79-79.
7汪晓华.语文课外阅读四种方法指导[J].江西教育（综合版）（C）,2015,0(1):38-38.
8黄琦,任成杰.润物无声教育无痕[J].教育艺术,2015(8):8-9.
9李扬.指导学生勤读书、善读书[J].学园,2014,0(35):129-129.
10沈静.让学生选择一份适合自己的答卷——探索适应本校课外阅读活动的个性化测查评价方式[J].语文建设,2005(11):59-61. 被引量：2

语文建设

2007年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于中小学生推荐书目的思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史