农村小学课外活动开展刍议

教育部颁发的《九年制义务教育全日制小学、初级中学课程计划》（试行），将义务教育阶段的课程分为“学科课程”和“活动课程”两大类，并规定了在九年制义务教育中的地位和作用，这样安排，大大改变了过去单一的学科课程教学结构模式。集中反映了我国课程理论的新发展，是“应试教育”向“素质教育”转轨的真正体现。为充分地利用当地文化资源，陶冶学生情操，提高索质，开发智力，我们因地制宜地开展了课外活动。