浅议高校成人继续教育的价值取向

高校成人继续教育“唯文凭主义”的教育价值取向偏差,致使高校成人继续教育的课程体系建构、教学过程实施、教学评价标准等长期处于低层次状态。要有效纠正这种偏差,社会用人单位必须树立正确的人才观,高校成人继续教育必须确立正确的教育价值观。