浅谈“传统教案”

教案是教师以课时或课题为单位而编制的教学具体方案。它是上课的重要依据，是保证教学质量的必要措施。通常包括：课题、教学目的、教学过程．每一部分教材的主要内容、教学方法、教具、作业题和时问分配等．主要特征是具有定型性和计划性，它着重强调学科本位和知识中心，但随着《基础教育课程改革纲要》的出台，一些传统的教学模式和方略受到了强大的冲击,一些新旧观念相互矛盾、碰撞，作为人们习以为常的教学工具——教案，也暴露出诸多不合理．落伍和滞后的因素．就笔者二十余年的工作经验和新课改“‘金沙县中小学教师新课程培训、教学、教研的有机整合研究’课题”实践，对教案有着不同的见解，以供广大同仁参考，以便促进本职工作．