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以评价为伴 让孩子快乐成长
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摘要
恰当地运用教学评价,把评价贯穿于整个教学活动的始末,重视学生参与美术活动的情感、态度,关注学生在美术活动中对美的情绪体验,帮助学生建立自信。
作者
刘莉莉
机构地区
泉州市泉港区庄重文实验小学
出处
《科教文汇》
2007年第2期81-81,共1页
Journal of Science and Education
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G622 [文化科学—教育学]
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