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以评价为伴 让孩子快乐成长

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摘要 恰当地运用教学评价,把评价贯穿于整个教学活动的始末,重视学生参与美术活动的情感、态度,关注学生在美术活动中对美的情绪体验,帮助学生建立自信。
作者 刘莉莉
出处 《科教文汇》 2007年第2期81-81,共1页 Journal of Science and Education
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