将创新教育融入到“计算机组成技术”教学之中

本文强调培养创新人才是高等学校教师责无旁贷的历史责任，要求教师把创新教育融入到日常的教学工作中。指出自主创新包括三方面的含义：一是原始创新；二是集成创新；三是技术引进、消化吸收基础上的再创新。通过“计算机组成技术”课程的教学，使学生在掌握计算机的工作原理和提高编程水平的基础上，透过计算机产生和发展过程中大量地创新事例，让学生感受到创新在推动技术进步中的巨大作用，从而培养起学生的创新兴趣与创新意识，使学生初步掌握创新的能力与方法。