期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈信息技术在教学中的应用
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
信息技术在教学中的应用意味着在传统的教学中结合使用信息技术,以便更好的完成教学任务。这种应用是在现代教育思想的指导下,把信息技术、信息资源、信息方法和教学内容、教学过程结合起来,并有机的统一在一个时空平台上,借以更好地完成教学任务的一种新型的教学模式。
作者
张彩霞
机构地区
太原大学教育学院
出处
《太原大学教育学院学报》
2006年第4期73-75,共3页
Journal of Education Institute of TAIYUAN University
关键词
信息技术
教学
应用
多媒体课件
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
69
同被引文献
30
引证文献
4
二级引证文献
20
参考文献
1
1
小威廉姆.E.多尔,王红宇.
后现代思想与后现代课程观[J]
.全球教育展望,2001,30(2):42-45.
被引量:70
共引文献
69
1
石翠红.
协商课程、领悟课程及其比较研究[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2008,29(4):146-148.
2
容中逵.
论多尔后现代课程观及当前我国课程实践的定位[J]
.外国中小学教育,2003(3):19-22.
被引量:6
3
刘吉和.
后现代课程观对高职化学教学的启示[J]
.长春理工大学学报(高教版),2009(10):151-152.
4
吴小红,胡助力.
后现代主义的课程观与教学观[J]
.菏泽学院学报,2003,26(1):85-87.
被引量:4
5
蔡觉民.
课程理论与20世纪实践中的音乐课程“范例”[J]
.中国音乐学,2004(3):90-95.
被引量:4
6
周宗钞,张文军.
课程理论的后现代转向[J]
.教育发展研究,2004,24(7):21-25.
被引量:5
7
罗秋明.
3S与4R:多尔的后现代课程观[J]
.江西科技师范学院学报,2004(5):117-119.
被引量:7
8
杨连生,梁海.
后现代主义教育思想与中国传统人文教育[J]
.中国大学教学,2005(2):15-18.
被引量:6
9
刘艳.
寻求课程理解——从多尔的后现代课程观得到的启示[J]
.沈阳教育学院学报,2005,7(1):15-17.
被引量:4
10
田杰.
新课程实施与教育评价改革[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2005,7(2):25-33.
被引量:3
同被引文献
30
1
刘瑞儒.
信息技术在欠发达地区基础教育中的应用效果调查与分析[J]
.中国电化教育,2008(2):32-37.
被引量:11
2
安涛,吴秋红.
信息技术在教学中应用效果的调查研究[J]
.中国远程教育,2008(21):66-68.
被引量:6
3
刘奇,田治兰.
基于信息技术与课程整合的课堂教学变革[J]
.中国教育信息化(基础教育),2010(7):51-53.
被引量:37
4
姜大庆.
基于行动导向的项目化课程设计与实施研究[J]
.中国职业技术教育,2010,26(32):53-56.
被引量:46
5
王卫华.
教师布置网络作业的功能定位及策略[J]
.当代教育论坛(教学版),2011(6):33-35.
被引量:6
6
汤亚军.
试谈烹饪教学如何与信息技术整合[J]
.科技创新导报,2011,8(35):156-156.
被引量:2
7
张轶青.
多媒体技术在烹饪教学中的应用[J]
.科学大众(智慧教育),2012(8):117-117.
被引量:3
8
卢丹,谢亚南.
信息化发展阶段论对教育信息化评估体系的启示——以联合国教科文组织亚太地区教育信息化评估体系为例[J]
.现代情报,2013,33(3):6-9.
被引量:3
9
汤俊梅.
高职工学结合理实一体化课程教学的探索[J]
.中国成人教育,2013(18):138-140.
被引量:7
10
柳春艳,傅钢善.
基础教育信息化运营负效应及其社会影响解读[J]
.电化教育研究,2014,35(3):33-37.
被引量:5
引证文献
4
1
马宪冬.
浅谈信息技术在教学中的应用[J]
.中国科教创新导刊,2013(27):110-110.
2
文立.
远程技术支持在网络专业项目化课程教学中的应用[J]
.中国现代教育装备,2015(19):103-105.
3
宋中辉.
浅谈信息化教学在烹饪教学中的应用——以食品雕刻工艺课程为例[J]
.科技视界,2017(11):125-125.
被引量:8
4
卢春,曹清清,阳小,吴砥.
区域信息化教学应用评估及提升策略研究——以西部G省为例[J]
.现代远距离教育,2018(4):50-58.
被引量:12
二级引证文献
20
1
杨学良,齐岳丹,蔡旻君,程迪.
农村边远地区基础教育信息化生态语境分析[J]
.天水师范学院学报,2019,0(6):110-114.
2
周炜彬.
基于泡沫工作室的食品雕刻教学实践[J]
.现代食品,2018,3(6):14-16.
被引量:1
3
陈洪虹.
分阶段教学法在食品雕刻教学中的应用[J]
.现代食品,2018,3(16):52-54.
被引量:1
4
杨宁.
信息化技术在烹饪教学中的运用[J]
.科学大众(智慧教育),2018(10):94-95.
被引量:3
5
杨颜凤,裴广彬.
信息化手段在高职食品雕刻教学中的应用[J]
.现代食品,2019,4(2):48-50.
6
孙丽.
浅谈如何提高职业院校烹饪专业理论课程教学的有效性[J]
.现代食品,2018,3(24):31-33.
7
王兴.
基于学习生态系统观的区域教育信息化绩效评价研究[J]
.中国教育信息化,2019,25(7):6-11.
8
蔡慧英,陈明选.
智能时代数字教育资源建设与发展研究[J]
.现代远距离教育,2019,0(3):74-81.
被引量:32
9
叶小文,钟晓霞.
信息化教学在食品雕刻工艺课程教学中的应用分析[J]
.食品安全导刊,2019(20):24-25.
被引量:1
10
刘晓琳,田维莲,张立国.
基础教育学校信息化教学创新区域评估及提升策略——基于陕西省的调研[J]
.现代远距离教育,2019,0(5):86-91.
被引量:8
1
汪立丰.
现代学校制度与校长素质[J]
.吉林教育(现代校长),2005(5):16-18.
被引量:1
2
段小磊,秦淑慧.
学与教的革命——关于研究性学习的再研究[J]
.昌吉学院学报,2005(1):60-62.
被引量:4
3
党红,宋秀利.
班级管理应走向科学化、艺术化[J]
.吉林省教育学院学报(中学教研版),2009(10):73-73.
4
张翼然.
现代教育技术——教学模式改革的催化剂[J]
.青岛大学师范学院学报,2003,20(1):55-58.
被引量:7
5
马庆林.
教书育人是教师的神圣职责[J]
.呼伦贝尔学院学报,2005,13(5):71-72.
被引量:1
6
邵沁.
新课程下实施化学课堂有效教学的策略[J]
.中学教学参考,2009(2):91-91.
被引量:2
7
王尔华.
加强艺术教育,全面推进素质教育,培养全面发展的一代新人[J]
.成都教育学院学报,2000,14(5):11-13.
8
邱阳,邱营.
试谈德育教学中的“学”[J]
.理论界,2004(6):233-233.
9
莫智勇.
试论理工院校的艺美素质教育[J]
.湖北社会科学,2004(4):123-124.
10
彭莹,李贤琴.
计算机基础教学中“翻转课堂”模式的运用[J]
.才智,2015,0(35):77-77.
太原大学教育学院学报
2006年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部