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摘要正如《历史教学》主编任世江老师所说，“课改过程中的问题很多，现在的主要问题是教材。教材是决定高中课改成败的第一道门槛。”好的教材不但可以教育学生而且可以引导老师，不好的教材会扼杀学生对历史的兴趣，而且可能造成错误的情感价值观。网上“愤青”的言论就不能不使人联想到历史教科书的问题。新课标的高中历史教科书在广东已经使用了三年，据我调查，教师们的意见主要集中在如下几点：

作者周建定

机构地区博罗中学

出处《历史教学》 CSSCI 北大核心 2007年第2期48-50,共3页 History Teaching

关键词历史教材模式统一表述陈旧提法

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学

2007年第2期

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