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本科教学工作水平评估指标体系存在的问题及对策
被引量：
4
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摘要
目前教学工作水平评估指标体系存在部分指标内涵交叉重叠;部分指标内涵不清晰;分类指导没有得到很好体现等问题,需要进行相应的调整和改进。提出了完善评估指标体系,突出分类指导;改进评估技术方法,倡导问答式评估;建立高水平的专家队伍;积极推进再评估;大力开展专项评估等相应对策。
作者
何正良
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《湘潭师范学院学报（自然科学版）》
2007年第1期136-140,共5页
Journal of Xiangtan Normal University (Natural Science Edition)
关键词
教学工作
评估
指标体系
对策
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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