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英语词汇教学探讨 被引量:1

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摘要 遵循英语词汇教学的基本原则,通过分析当前英语词汇教学中存在的一些问题,从心理学和记忆的角度探讨合适可行的方法,以求激发学生“积极学习”,从而提高学习效果。
作者 杨媚
出处 《内蒙古电大学刊》 2007年第4期104-106,共3页 Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
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