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英语词汇教学探讨
被引量:
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摘要
遵循英语词汇教学的基本原则,通过分析当前英语词汇教学中存在的一些问题,从心理学和记忆的角度探讨合适可行的方法,以求激发学生“积极学习”,从而提高学习效果。
作者
杨媚
机构地区
江苏电大武进学院
出处
《内蒙古电大学刊》
2007年第4期104-106,共3页
Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
关键词
英语
词汇教学
积极学习
教学过程
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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内蒙古电大学刊
2007年 第4期
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