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多元智能理论与语文教学的人文性 被引量:4

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摘要 多元智能理论拓展了语文课程人文性教育的思路,结合该理论进行教学有助于提升学生的人文素质,塑造学生人格,培养创造精神,促使我们转变教学观念和更新评价标准。
作者 马方玲
出处 《成都大学学报(教育科学版)》 2007年第2期41-43,共3页 Journal of Chendu University:Educational Sciences Edition
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