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高职学生英语学习有效“输入”探讨

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摘要在英语学习过程中,其语言的“输入”是学好英语的基础,而语言的“输出”则是英语学习的结果和目的。探讨了高职英语教学中如何重视学习者语言的有效“输入”,提出了进一步搞好高职英语教学的设想。

作者郑斌

机构地区浙江艺术职业学院基础部

出处《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2007年第1期160-161,共2页 Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

关键词高职英语输入输出交际能力

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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重庆科技学院学报（社会科学版）

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