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高职学生英语学习有效“输入”探讨
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摘要
在英语学习过程中,其语言的“输入”是学好英语的基础,而语言的“输出”则是英语学习的结果和目的。探讨了高职英语教学中如何重视学习者语言的有效“输入”,提出了进一步搞好高职英语教学的设想。
作者
郑斌
机构地区
浙江艺术职业学院基础部
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2007年第1期160-161,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology(social sciences edition)
关键词
高职英语
输入
输出
交际能力
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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