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大学英语综合课程中的图式理论应用
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摘要
本文利用图式理论的主要内容和观点,结合大学英语综合课程的教学特点,深入探讨了图式理论在大学英语综合课程中的应用,为大学英语的教学改革进行了一次有益的尝试,为进一步提高学生的英语学习能力及语言运用能力奠定了坚实的基础。
作者
张家荣
机构地区
哈尔滨商业大学
出处
《科技信息》
2006年第12S期165-165,共1页
Science & Technology Information
基金
黑龙江省教育厅2005年度人文社会科学研究项目.项目编号:10554078
关键词
图式理论
大学英语
综合教程
语言运用能力
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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科技信息
2006年 第12S期
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