期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

多种途径活化历史课堂

原文传递

导出

摘要《历史课程标准》指出：在掌握历史知识的过程中，既有能力的训练，也有对史学方法的了解和运用，更有态度、情感和价值观的体验和培养。在具体的教学实践过程中，教师要根据教材和学生实际，在教学内容和问题情境上运用新理念，把历史课上得生动，让历史课魅力纷呈。

作者冯诗动

机构地区福建省泉州市永春县一都中学

出处《宁夏教育》 2007年第2期55-55,共1页 Ningxia Education

关键词历史课堂《历史课程标准》活化教学内容历史知识史学方法实践过程学生实际

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张国敏.对新课程背景下初中历史教学的几点思考[J].新课程（中学）,2009(7):102-102.
2钟哲然.近代南京历史资源与历史教学整合之我见[J].中学历史教学参考,2015,0(6X):51-52.
3宋玲.高中历史教学中情感、态度与价值观的培养[J].教育导刊（上半月）,2007(5):42-43. 被引量：14
4王素芳.开展探究式教学培养学生综合素养[J].教育实践与研究,2004(8):40-41.
5郑旭东.归纳、比较等史学方法在历史学习中的运用[J].试题与研究（中考版）,2016,0(21):21-26.
6方旭仁.浅析历史教学中学生正确价值观的培养[J].中学时代（理论版）,2013(1):76-77.
7冯一下.探索与坚守：来自一线师生的声音略谈方法类题目的涌现及其影响——2014年高考历史试题特点探析拓宽历史教学的视野[J].中学历史教学参考,2014(8):17-22.
8刘荣华.中学历史教学之我见[J].学周刊（中旬）,2011(10):160-160.
9张秋岭.浅谈历史新课标指引下课堂质量的提高[J].科技致富向导,2009,0(9X):78-78.
10谢德文.历史教学点滴谈[J].学周刊（下旬）,2011(11):56-56.

宁夏教育

2007年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部