期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对常态课例研究的几点认识
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
有人说,校本培训是学校提供给教师的最大福利,课例研究则被成为未来校本培训的最佳方式,它最实在、最有潜力,同时也最难搞。若干的培训方式和培训内容,都可以整合到课例研究之中。对教师来说,最有效、最直接的课例,应该是常态课例,即自然状态下的一个平常的课堂教学例子。对此,我谈几点粗浅认识。
作者
吴丕敏
机构地区
山东省胶州市初级实验中学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第1期44-44,共1页
Contemporary Education Sciences
关键词
课例研究
常态
校本培训
课堂教学
自然状态
教师
学校
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
13
引证文献
4
二级引证文献
13
同被引文献
13
1
敖波.
化学实验是探究性学习的重要途径[J]
.西昌师范高等专科学校学报,2004,16(4):118-120.
被引量:2
2
周仕东,郑长龙.
科学探究与学生批判性思维的养成[J]
.化学教育,2004,25(10):27-29.
被引量:17
3
万长江,王后雄.
一堂体现新课程教学理念的实验设计探究课——关于“Na_2CO_3样品纯度测定”的实验设计[J]
.化学教学,2006(4):1-4.
被引量:10
4
石慧.
生态德育观与德育生态观之辨[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2007(6):83-84.
被引量:9
5
刘福泉.
我国合作学习研究现状与发展趋势分析[J]
.天津市教科院学报,2007,19(6):30-32.
被引量:28
6
刘电芝,王秀丽.
国外关于群体认知过程的研究——合作学习研究的新思路[J]
.全球教育展望,2008,37(3):41-45.
被引量:14
7
张怡,龚琛琛,陈于全.
合作学习理论研究现状分析[J]
.文学与艺术,2010(3):161-161.
被引量:6
8
范晓华.
改变课堂教学理念,提高课堂教学的效果——“对话教学”在课堂教学中的作用[J]
.大众文艺(学术版),2011(11):205-205.
被引量:1
9
姜林平.
浅谈农村中学的作文教学[J]
.文学教育,2011(13):45-45.
被引量:1
10
邵光华.
美国师范教育中的案例教学法及其启示[J]
.课程.教材.教法,2001,21(8):75-78.
被引量:114
引证文献
4
1
王后雄,尹文治.
高中化学新课程教学课例模式及设计[J]
.化学教学,2007(11):33-36.
被引量:6
2
王慧珺.
基于“互动创新”式高中生物教学思维模式的创新[J]
.中国科教创新导刊,2011(6):26-26.
被引量:3
3
周静,王珏.
绿色与可持续性化学教育在高校化学教学中的渗透[J]
.黔南民族师范学院学报,2014,34(1):69-73.
被引量:4
4
李明淑.
初中生物课堂教学中“导学”的应用[J]
.小品文选刊(下),2015,0(8):59-60.
二级引证文献
13
1
王后雄.
高中化学新课程教科书单元内容设计及知识价值分析[J]
.化学教学,2008(4):28-32.
被引量:2
2
吴依楠.
论化学实验教学中学生观察能力的培养[J]
.化学教学,2008(8):22-24.
被引量:3
3
高良阔.
浅谈学生探究能力的培养[J]
.科技信息,2009(14):252-252.
被引量:1
4
郝卫萍.
“离子方程式”之难点突破[J]
.中国科教创新导刊,2009(27):67-67.
被引量:1
5
梁玲.
新课程下学生化学实验能力的培养[J]
.甘肃科技,2010,26(7):187-188.
6
李素暖.
在化学实验中培养学生的观察能力[J]
.新课程(教育学术),2012(5):137-137.
7
林廷柏.
论高中生物教学创新模式研究[J]
.教育教学论坛,2013(38):77-78.
被引量:3
8
王峰.
高中生物互动教学存在的误区及改进措施[J]
.考试周刊,2013(87):142-142.
9
李静珂.
浅谈优化高中生物创新教学[J]
.科学中国人,2014(01S):88-88.
10
王桂林.
绿色与可持续性化学教育在高校化学教学中的渗透[J]
.山东工业技术,2016(4):41-41.
被引量:3
1
郝瑞珍.
浅谈在小学数学课堂中如何科学地运用多媒体教学[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(10):398-399.
2
白彩霞.
谈在数学课堂中如何科学地运用多媒体教学[J]
.数字化用户,2013(7):72-72.
3
邱明崇.
在课改实验中成长的体会[J]
.新教育(海南),2007(10):46-46.
4
丁伟,周星.
理解数学的本质开启“由懂到会”之门[J]
.数学教育研究,2013(4):20-21.
5
程晓明.
怎样评价教师的工作[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2016(7):28-28.
6
袁学飞.
以课例教研促专业成长[J]
.思想政治课教学,2014(10):81-84.
7
梁克勤.
多媒体在化学教学中的实践与探索[J]
.珠江教育论坛,2012(2):32-33.
8
温益凡.
培训是给教师的最大福利[J]
.广东教育(综合版),2013(2):60-60.
9
杨薇.
俯身纯真课堂收获万般欣喜[J]
.现代教育科学(教学研究),2013(4):36-36.
10
田智.
创建“活”而不乱的高效课堂初探[J]
.课程教育研究,2014(12):53-54.
当代教育科学
2007年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部