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“备课”引论
被引量:
14
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摘要
在现代,随着教育价值观念的变化,备课的价值取向也在变化中。本文着重考察"学科课程"与"活动课程"备课观念的区别和不同课程体制对备课的影响。为针对我国目前备课失范与无序的状况,说明"教案"的由来与变化。
作者
陈桂生
机构地区
华东师范大学
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2007年第2期57-62,13,共7页
Global Education
关键词
备课
教案
课的类型与结构
价值观念
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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