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浅析教学机智在科学教学中的实践与探索
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摘要
课堂教学充满不确定性。教师在复杂多变的课堂中,怎样灵活地驾驭这个动态系统?教学机智该如何科学地运用?这是教师需升华的艺术。
作者
周期明
机构地区
浙江省嵊州市马寅初中学
出处
《科教文汇》
2007年第01X期38-38,共1页
Journal of Science and Education
关键词
教学机智
教师
课堂
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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