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“高立意”与“低起点”——谈主题班会课的组织
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摘要
班会课是中学教育过程中的重要环节,但班会课往往教育效果甚微。“高立意”与“低起点”是开好班会课的重要方法,要从低处着手,激发学生的兴趣;注重挖掘小题材中的大寓意,达到育人的高度;还要注意对立意的拓展。这样才能增强班会课的教育效果。
作者
邓海波
黄传锋
机构地区
浙江省乐清市清江镇中学
出处
《科教文汇》
2007年第01X期41-42,共2页
Journal of Science and Education
关键词
高立意
低起点
班会课
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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