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对数学教材进行深加工的点滴体会
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摘要
对数学教材深加工的能力,是数学教师的一项基本功。对于激发学生的学习兴趣,提高课堂效力具有重要意义。如何深加工?本文就呈现教材的教育形态、体现教材的科学价值、感悟教材的数学美感三方面作了粗浅的探索。
作者
孙加明
机构地区
浙江省绍兴越秀外国语职业学院
出处
《科教文汇》
2007年第01X期70-71,共2页
Journal of Science and Education
关键词
深加工
教育形态
科学价值
数学美感
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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