教育公平视野中的体育与健康课程标准的设计思路
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1钟秋.论体育精神的教育价值[J].体育文化导刊,2002(3):16-17. 被引量：36
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2李骅.论新时期大学体育教师的角色转换[J].高等农业教育,2003(2):41-42. 被引量：5
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3程橙.体育运动训练的基本原则[J].教育（高教观察）（中旬）,2014(2):65-66. 被引量：6
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4梁丽珍,张卫军,陈小龙.教育公平视野下陕西省中学体育城乡差异研究[J].安康学院学报,2009,21(1):115-117.
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5陈彦.试论奥林匹克运动对21世纪中国体育思想的影响[J].体育与科学,2000,21(4):7-9. 被引量：22
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6刘欣,刘新民.我国近现代学校体育思想发展的阶段特征探析[J].山西师大体育学院学报,2009,24(2):90-92. 被引量：2
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7鞠明海,王晓林,朱立斌,王贺,刘立辉.残疾人高等学校体育教学探析[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2014,40(1):44-46.
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8邹循豪,李秋萍.新课程标准下中学体育与健康课程改革的思考[J].辽宁体育科技,2004,26(6):69-70. 被引量：1
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9曹晓静,杜雨.健美操运动教育模式的研究[J].环球市场,2015,0(14):107-107.
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10陈华卫,潘绍伟.对我国实施《中学体育与健康课程标准》现状的调查研究[J].北京体育大学学报,2006,29(12):1689-1691. 被引量：35
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