摘要
一堂优秀的语文课需要具备哪些条件，答案可能是丰富多彩的。但是大家都认为典范的课堂用语是一个必要因素。高中《语文课程标准》也明确指出，学生应该能“调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言”，力求表达的“准确、鲜明、生动”，这就首先要求教师采用“准确、鲜明、生动”的语言进行课堂教学。然而我们也经常遗憾地发现，许多教师达不到这个要求，甚至让大量随意、模糊、刻板的语言充斥课堂。这在很大程度上损害了语文学科的特质，进而影响了学生语文素养的提高。因此，锤炼课堂用语作为上好一堂课的保证，应该得到广大语文教师的高度重视。众所周知，沟通交流的基本要求——发音正确、用词得当、语言简洁、表意清晰，是每个语文老师必须做到的；那么，除此之外，在课堂教学中，语文老师还要注意些什么呢？
