别样的风景——新课程下的语文课堂需要什么

[案例背景] 《语文课程标准》（实验稿）中指出：语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，在师生平等对话的过程中进行。回顾语文课堂，不少精彩的教学过程，和谐的教学氛围往往因为不期而遇的“意外”而消失得无影无踪，导致课堂走向沉闷，甚至“死亡”。基于此，在面临突如其来的课堂意外时，教师应转变观念，发挥出组织者和引导者的主动性、创造性，创设出平等的对话情境，激发学生的学习兴趣和潜能，巧妙化解课堂中的不利因素，提高课堂教学效益。