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正确处理体验教学和课堂教学的关系
被引量:
1
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摘要
课程改革强调体验教学的重要性,但在教学组织过程中容易出现一些认识误区。应辩证分析体验教学与课堂教学的关系,突破局限,发挥优势,提高教和学的效果。
作者
刘艳军
机构地区
保定市
出处
《教育实践与研究》
2007年第02A期10-11,共2页
Educational Practice and Research
关键词
体验教学
课堂教学
认识误区
内涵辨析
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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教育实践与研究
2007年 第02A期
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