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谈非语言机制在教学中的应用

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摘要 在教学中恰当地运用非语言机制即体态语,不仅有利于拉近师生的心理距离,融洽师生关系,还能达到口头语言所无法达到的效果。如表情语、目光语、手势、身姿语的运用,对口语有辅助作用,能更确切地表达教师意图,强化教学效果。
作者 于旭龙
出处 《教育实践与研究》 2007年第02A期39-40,共2页 Educational Practice and Research
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