技能教学的方式可以多样化——以“量角”为例

新年伊始，《人民教育》又亮出了一个新的话题：“可否给技能教学来一次革命？”夺人眼球的标题，鲜活、精彩的课例，配以深刻、精辟的分析文章，读来令人感到一种震撼。感动之余，不由得也想说上几句。