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建构主义理论对英语专业教学的启示

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摘要 建构理论语言教育模式强调人的知识是由个人建构而不是由其他人传递的,这种建构发生在与他人交往的环境中,是人与人之间相互交往的互动结果。据此,在该理论指导下的英语专业教学中,教师、学生、任务和环境应构成一个建构知识的动态的平衡系统,而学生处于该系统的中心地位。
作者 焦彬凯
出处 《内江科技》 2007年第3期27-28,共2页
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参考文献2

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