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高职英语课堂元认知策略的培养

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摘要 学习策略特别是元认知策略是外语教学的重要内容,元认知策略的运用直接影响学生的英语学习成效。本文探讨了如何在高职外语教学实践中用元认知中的计划、监控、调节策略来调节外语课堂教学及其意义。
作者 刘云 闫娟
出处 《内江科技》 2007年第3期118-118,123,共2页
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参考文献4

二级参考文献9

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共引文献306

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