中国学术和教育：存在问题与救治之方(七)——思想还原论：还学术以本真

逻辑经验主义有一个重要的哲学理论，这个理论被称为经验还原论。它强调任何理论或命题都必须最终还原为经验，并接受经验的检验。凡是能被经验证实的，就是有意义的、科学的：凡是不能被经验证实的，那就是无意义的、非科学的。这个理论不仅为实证主义定下了基调，而且也为“科学”主义定下了基调，影响极大。它不仅影响人们对科学的理解，而且也影响人们对整个学术的理解。关键是，它不仅蕴含着一种极为鲜明的科学观、学术观及其意义观，而且还蕴含着一种极为鲜明的评价科学、学术及其意义的方法论，以致当今时代对科学、学术及其意义的评价往往都充满着浓厚的实证主义和“科学”主义的气息。从对SCI的强调到影响因子的计算，从计量学的分析到“核心期刊”的产生等等，在现行的评价体系中压倒一切的就是对经验还原论的运用。似乎不仅学术理论的正确与否可用确凿无疑的实证依据来判定，而且学术水平的高低也可用确凿无疑的实证依据即计量学意义上的经验来裁决。其基本方法就是将质还原为量。