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浅议个别化评价策略在英语教学中的应用
被引量:
1
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摘要
建立新型的评价方式,给个性不同的学生以不同的评价,有助于激发学习兴趣。评价可以是个性化的课堂评价语、个性化的作业评价方式或在小组中互评等。
作者
张更华
机构地区
邯郸县教研室
出处
《教育实践与研究》
2007年第03A期23-25,共3页
Educational Practice and Research
关键词
英语教学
评价
非测试性
个别化
策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
2007年 第03A期
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