期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让小学生体验数学学习的成功
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”这一理念阐明了义务教育阶段数学教育的基本目的。教师一定要为学生创造良好的学习条件,根据学生的特点采取积极有效的方法,让每一个学生的能力得到应有的提高的,从而让每一个学生成为学习的成功者。
作者
刘红燕
机构地区
石家庄市宁安路小学
出处
《教育实践与研究》
2007年第03A期44-45,共2页
Educational Practice and Research
关键词
弹性目标
自信心
体验成功
分类号
G422 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
程枫.
谈谈如何培养学生对学习数学的自信心[J]
.新课程学习,2010(8):150-150.
被引量:3
2
林模忠.
让学生踏上数学学习的快乐之旅[J]
.教育艺术,2010(1):76-76.
被引量:2
引证文献
1
1
陈聚华.
摭谈小学生数学学习自信心培养策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(16):100-100.
1
房秀英.
浅谈生成活动中反思性教学的实施[J]
.科技与企业,2011(3):84-85.
2
韩艳秀.
课堂教学中的差异处理策略[J]
.试题与研究(新课程论坛),2010(4):28-29.
被引量:1
3
顾万春,李志芳.
小学“互动—生成”课堂教学的实践研究[J]
.江苏教育研究,2012(6):57-60.
被引量:3
教育实践与研究
2007年 第03A期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部