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走向对话的学校道德教育
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摘要
对话是人的存在方式,对话是理解道德要求的钥匙,对话使学校道德教育成为可能。对话在道德教育中的内涵是丰富的,是师生双方精神上的融合,通过“和而不同”的原则和多种形式,实现双方道德能力的发展和道德观念的升华。在学校道德教育中,对话的展开形式是多样化的,它主要包括:师生对话、生生对话、文本与超文本对话与自我对话等。
作者
卢曾娟
易连云
机构地区
涪陵师范学院教师教育学院
西南大学教育学院
出处
《江西教育科研》
北大核心
2007年第1期21-24,共4页
Jiangxi Educational Research
关键词
道德教育
对话
意义
表达
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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