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以学生的差异为契机开展教学活动
被引量:
11
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摘要
在信息技术课堂中,学生普遍存在着信息技术水平的差异、学习风格的差异、思维发展差异等,对学生实施差异教学,可有效地解决这些差异体现出的矛盾,对学生因材施教,体现"教育以人为本",为培养信息社会创造性人才注入了新的活力。本文结合笔者在教学实际中信息技术课堂出现的一些差异性现象的思考分析,提出有效的解决策略。
作者
杨磊
机构地区
江苏省镇江市丹徒区三山中心小学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第2期92-94,共3页
China Educational Technology
关键词
信息技术课
差异性教学
分层
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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中国电化教育
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