京剧“脑后音”唱法对解决男声高声区教学的启示

通过对京剧“脑后音”唱法的理解,结合艺术实践,从中提炼出在解决男声高声区的教学中值得关注的四个方面:1、必须正确认识“脑后音”和“关闭”唱法以及共鸣腔的不同运用;2、必须加强正确的呼吸训练;3、借鉴“脑后音”和运用“咽腔哼鸣法”是行之有效的手段和方法;4、必须加强歌唱中的思维和人的情感,强调歌唱中的意志力和心理等方面的训练。