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“三维”目标与物理教学
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摘要
课程标准明确指出:“高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。”这段话为新课程的课堂教学方向作了指导性的诠释:课程目标是一个整体。三维目标互相联系.在教学中统一在同一过程之中。那么如何在物理教学中落实“三维”目标,提高课堂教学的实效性?本人在平时的教学工作中常作思考.也略有感悟。
作者
赖建国
机构地区
潮州市瓷都中学
出处
《广东教育(教研版)》
2007年第3期23-24,共2页
关键词
物理教学
三维目标
课堂教学
科学素养
物理课程
课程标准
情感态度
终身发展
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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广东教育(教研版)
2007年 第3期
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