《气候资料的表示方法》教学设计

曲岸说案:“君子生非异也,善假于物也。”在信息技术与学科课程整合中,如何有效应用技术工具,发挥技术潜能,而不只是把技术当成单一的演示手段,成为诸多研究和实践者所关心的问题。这一期的《曲岸说案》,我为大家推出了在地理学科中使用Excel这一认知工具的整合案例《气候资料的表示方法》,希望能对广大一线教师在课程整合中对如何有效应用技术工具,有所帮助和启示。