摘要
我国的高校财务会计属于事业单位会计。在计划经济体制下，国家对高校实行“供给制”，高校的办学经费单纯依靠政府拨款，由国家财政来平衡单位预算。高校既无筹措资金的压力，也无需承担多少经济责任。高校只管将财政“拨入经费”转化成’经费支出”，把教育经费消耗掉，不必考虑经费的支出效益。与此适应的是高校会计核算体系也排斥教育成本核算，忽视经济效益考核，造成了高校资源的普遍浪费和低效率。现行教育成本核算的滞后性及由此引发的种种弊端，在一定程度上制约了高校有效地配置资源，与目前高校主动适应社会主义市场经济需要，优化资源配置，提高办学效益，是不相称的。为此，必须对高校现行的会计核算模式进行改革。本文尝试用作业成本法核算高校教育成本，引入市场经济管理机制，进行教育成本核算。高校教育成本是指高校培养学生所耗费的教育费用，即高校为培养学生而耗费的教育资源的价值。高校培养学生的费用多属间接费用，直接费用较少，且多而复杂，发生的动因各异，因此应具体分析不同资源、作业、成本动因等来分配和归集费用以计算成本。
