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过程中收获,反思中成长
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摘要
如果教师不善于在自己平时的教学中反思总结,那么他的教学水平仅仅只会停留在熟练教书的水平:波斯纳提出了一个教师成长的公式:“经验+反思=成长”,没有通过反思内化的经验只能是肤浅的经验。教师只有在自己的日常教学工作中随时反思,不断修正、改进自己的教学并臻于完善.才能形成自己独特的教学风格。
作者
罗翠蓉
机构地区
双流华阳中学
出处
《四川教育》
2007年第2期32-32,共1页
关键词
教师成长
教学水平
教学工作
教学风格
资源配置
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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四川教育
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