人教版语文研究书籍展示
出处
《小学语文》
2007年第3期F0004-F0004,共1页
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1来利彪.小学高段语文研究型家庭作业的设计[J].教学月刊（小学版）（语文）,2006(7):24-25.
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2覃章俊.小语教学要走出“研究语文”的误区[J].河北教育,2002(5):25-26.
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3克谐.句样范畴——句样考之三[J].中文自学指导,2000(3):2-8.
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4丁家洲.如何让学生写好作文[J].小学生（教学实践）,2010(1):47-48.
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5马翠英.作文教学要重视阅读课与作文课的结合[J].学周刊（中旬）,2010(10):107-107.
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6李明新,李晶,吴立岗,肖俊宇,李莉莉,薄俊生,陈建志,孙世梅,李作芳,徐承芸,刘广祥,窦明琦,权虹,余洪礼,王显才,刘颖.以语言文字运用为中心的教学改革(中、高段)[J].小学语文教学,2012(9):10-12.
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7李双勇.高中语文现代文阅读教学应把握的几个重点[J].考试周刊,2014(5):25-26. 被引量：1
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8李琴霞.多元解读正确把握文本的教育价值[J].现代教育科学（小学教师）,2012(6):142-142.
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9覃章俊.要冲出“研究语文”的误区——从记《金华的双龙洞》教学片断说起[J].湖北教育,2000(12):22-23.
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10潘晓红.小学阅读教学应该指向哪里[J].语文世界（教师之窗）,2014,0(7):118-120.
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