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浅论中学数学的研究性教学
被引量:
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摘要
重点探讨了数学研究性学习的内涵及意义,分析了数学研究性学习的实施途径,指出数学研究性学习是一种高级学习活动,能真正把教育的重心放在培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力上,对学生全面素质的发展有积极意义。
作者
庄桂辉
机构地区
湖南省益阳电子工业学校
出处
《科技咨询导报》
2007年第4期201-202,共2页
Science and Technology Consulting Herald
关键词
中学数学
教学
研究性学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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