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让个性飞扬起来——“作文教学个性化与学生个性化作文”探索
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摘要
针对学生习作与教师作文教学中存在的弊端,对个性化作文进行了探索。阐述了文章鲜明的个性特征的表现形式,探索了激发学生个性的有效方法。
作者
刘幼华
机构地区
湖南省长沙市二十中
出处
《科技咨询导报》
2007年第4期207-208,共2页
Science and Technology Consulting Herald
关键词
教学个性化
个性化作文
立意
语言
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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