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有比较才有鉴别——谈比较阅读的运用
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摘要
比较阅读有利于提高学生的学习兴趣,有利于学生理解内容、掌握知识、培养能力,有利于培养学生的鉴赏能力。“比较”的内容很广泛,方法也较多,但主要的是横向比较和纵向比较。
作者
戴建红
机构地区
绍兴县职教中心
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第2期83-84,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
比较
兴趣
理解
掌握
横向
纵向
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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辽宁教育行政学院学报
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