班主任要做个好“仲裁”

我们学校每个班级都有几十个学生，每个学生都来自不同的家庭，各人的性格特征、兴趣爱好又各不相同。学生对事情的认识、分析处理能力存在一定的欠缺，遇到问题，在班级干部解决不了的情况下，就会对班干部产生不信任感，最后还得找班主任来解决。他们总是把班主任推上“仲裁”的席位，对班主任比较信任。