课堂中的“自我”——公平理论视野下的课堂管理

每个学生心中都有一杆天平，这小小的天平时刻掂量着老师的关注和尊敬。课堂管理是教师通过协调各教学因素使教育效果最优化的过程。而学生的小小天平在这个过程中也用得最厉害，从当前课堂的教学实践来看，课堂管理也是天平最易倾斜的过程。教师要把握好课堂管理的精髓，做到尽可能地让学生的天平摆平，体现每个学生课堂中的“自我”。