摘要
在高等教育改革不断深化的新形势下,要继续坚持班级建制并改变班级管理模式,充分发挥大学生的主体作用、班主任的引导作用、制度的规范与约束作用、观念转变的先导作用和学生宿舍的基地作用,加强班级管理,充分发挥其对学生教育和管理的功能。
出处
《思想政治教育研究》
2007年第1期105-106,共2页
Ideological and Political Education Research
基金
衡阳师范学院2006年学生思想教育与管理研究重点课题(2006-9)
湖南省哲学社会科学成果评审委员会2006-2007年度立项资助课题(0601002A)
