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摘要行走在意义的世界中——小学德育课堂巡视；大规模教育实验：意义与局限；

出处《今日教育》 2007年第03S期5-5,共1页 Education Today

关键词德育课堂教育实验小学规模

分类号 G410 [文化科学—教育技术学]

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今日教育

2007年第03S期

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