期刊文献+

与主编对话

下载PDF
导出
摘要 你们在上海市二期课改初一历史新教材的使用过程中,我发觉由于课本内容的充实和资料的丰富,往往实践下来一篇课文的内容一节课讲不完,而且对一课内容究竟上到什么样的深度和广度也把握不准(因为教材上的内容在我看来可以无限延伸和拓展)。这是一直困扰我的问题,希望能得到解答。
出处 《现代教学》 2007年第3期64-64,共1页 Modern Teaching
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部