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摘要《挑山工》这篇课文的教学已经接近尾声，我让同学们把自己最想对挑山工说的话写在课文的插图旁边。由于前面有了深刻的情感体验，同学们思绪飞扬，妙语连珠：

作者胡蜀萍

机构地区四川成都市蒲江县实验外国语小学

出处《小学语文教学》北大核心 2007年第3期54-54,共1页

关键词《挑山工》情感体验课文同学教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2007年第3期

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